“課上，他是倾心相伴我們的老師；課間，他更像我們的师生师大哥哥，我們喜歡這個像哥哥一樣的共成鹄老師。”——他的长西學生們如是說。他就是小北校鸿被學生們親切稱為“老章”的合肥市西園新村小學北校西校區黨員教師章崇遠
他熱愛教育事業，自2004年參加工作以來，一直擔任小學語文及班主任工作。倾心相伴十七年教育教學生涯中，师生师他始終不忘初心，共成鹄關心學生成長，长西注重培養學生優良品質和良好學習習慣，小北校鸿尊重和平等對待每位學生，俯下身子和學生打成一片，倾心相伴融為一體，师生师用愛去感染和啟迪每一個學生，以一顆不老的童心伴隨學生共成長。走上學校中層管理崗位，他心懷大局意識，服務全體師生，助力學校快速發展。
潛心鑽研，教學品質得提升
作為一名語文教師，章崇遠喜歡鑽研，把大量時間用在閱讀寫作，更喜歡交流和思考。從教以來他一直在思考：什麽是真正的教育，怎樣當好教師，如何培養真正的人。他的課堂教學從最初的教什麽、怎麽教到依據學生已有知識結構基礎，注重對學生學法的有效指導；從關注學生知識學習到正確的情感、態度和價值觀養成教育；從單純的課本教學到班級課外閱讀興趣特色的形成；從鑽研教材精心備課、認真上課到積極加入各級各類教學評比，投身教學改革、品質課題研究。伴隨著語文素養的不斷提升，學生們的各類作品獲獎次數也逐年提高。他本人的課堂教學品質得到很大的提升，所參加的課堂教學評比也從學校向區級、國家級不斷邁進，教育教學論文在省市區中多次獲獎。先後獲得蜀山區教學新秀、“聚焦課堂實踐 打造有效課堂”大賽一等獎，2011、2015、2016“全國中小學新媒體新技術應用研討會”教學課例評比一二三等獎；報送課例《虎門銷煙》獲教育部2019年度“一師一優課、一課一名師”優課；2020年在合肥市蜀山區品質教育實踐與研究項目工作中，被評為先進個人。
聚焦成長，班級管理顯成效
“你讀的是什麽書？”課間，他所帶班級的孩子們互相問道。“這周，我們班又得到循環紅旗了，點讚！”“國慶節，我們一起去看電影《我和我的祖國》吧……我報名，我也參加”學生們組建的小隊QQ群裏，消息不停地跳動著。做為一名班主任，章崇遠關注學生成長每一步，他和任課教師攜手共同努力，組建班委會，精心挑選不同層次的隊員分組成立小隊，製定每學期班級目標和小隊目標，分組管理。每個小隊既是互幫互助的學習小組，也是開展各類主題活動的小組，小組裏的每個孩子彼此間互相促進，共同成長。在家長們的大力支持下，以良好的班級管理模式，科學規範的班級管理製度，行之有效的落實措施，使學生們將分散的精力聚焦學習，提高成績；在豐富多彩的小隊主題活動中，學會關愛，學會尊重，學會奉獻；在優良的班級氛圍中健康成長。鑒於章崇遠的綜合表現，2013年，他受蜀山區教體局和學校委派，奔赴阜陽市潁上縣管仲新村小學進行為期一年的支教工作。這一年，他用自己的實踐兌現了臨行前的諾言“捧著一顆心來，不帶半根草去。”圓滿完成使命，獲得了潁上縣管仲新村小學優秀教師的光榮稱號，受到潁上縣管仲新村小學校領導及老師們的一致好評。
服務師生，行政工作講奉獻
2017年，章崇遠老師通過中層競聘走上學校中層崗位，從事辦公室管理工作。從西園校區辦公室副主任到辦公室主任，一路行來，他以謙虛好學、踏實進取、不講條件，奉獻在前的工作態度，以勇於擔當、開拓創新的工作精神，服務全體師生，助力學校高速發展，贏得學校領導和老師們的一致好評。辦公室是學校中樞部門，工作千頭萬緒，涉及人事管理、考勤值班安排、計劃通知發布、來訪接待、迎檢安排……多任務同步推進已成工作常態。他不斷學習業務知識，強化業務水平，圍繞學校中心工作，內溝外聯，勤奮工作，助力學校穩步推進各項工作，助力學校高速發展。他關心教師群體，耐心細致的解答規章政策。教師上班途中發生意外，他積極聯係保險公司，第一時間辦理。2020年，因工作需要，章崇遠不再擔任班主任，他結合自身17年班主任工作經驗，積極“傳幫帶”協助年輕班主任做好班級管理。
“是學生們，給了我詮釋教師傳授知識、為人師表的舞台；是潁上的留守孩子們，讓我懂得了做為一名支教教師的使命和擔當；是學校為我提供了施展才能的機遇和平台。在從教的道路上，我將不忘初心，立德樹人，奮發前行，傾心相伴，與師生共成長”章崇遠說。
教育，就是這樣，不張揚、不煽情卻形神俱美。懷著綠葉般的情懷，默默地成就果實的輝煌。
來源：西小北校辦公室
編輯：章崇遠
